星期

内容

一

二

三

四

五

六

来园

基于上周天气起伏比较大，本周继续关注幼儿户外和室内的穿着，提醒幼儿及时穿脱衣服，休息时间多喝水。

基于幼儿对生活中的数字很感兴趣，本周重点和幼儿谈论属于你的数字有哪些，爸爸妈妈的电话号码你知道吗？哪些数字你觉得很有用？

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周幼儿已经能听老师的口令做队列练习，本周支持幼儿做操时做到精神饱满。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿做操没有力度，本周鼓励幼儿早操能跟着音乐动作，有力到位，和同伴一起合作变化队形。

劳动节放假

劳动节放假

劳动节放假

大型玩具

重点提醒幼儿不倒爬滑梯、有自我保护意识。

攀爬墙

重点鼓励幼儿锻炼胆大、勇敢、不怕困难，并提醒幼儿注意安全。

小山坡

重点指导幼儿能利用场地上能滚动的材料进行跑、跳等组合运动

集体

活动

劳动节放假

劳动节放假

劳动节放假

体育：小船过桥

数学：小小调查员

美术：我家的门牌

上午

游戏

周四、周六区域游戏：科探区（乌鸦喝水），基于幼儿对水位变化的认识，本周在科探区提供记录表、弹珠、积木、尺子、瓶子若干、乌鸦的图片，重点支持幼儿将弹珠或积木投入装有水的瓶子中，尝试动手动脑，感受水位变化与瓶子、弹珠或积木数量大小的关系并记录在记录表上。

周五：书博馆

下午

游戏

活动

周五、六：角色游戏：基于天气的变化，游戏开展中幼儿设置了新的角色游戏，例如冰淇淋店、奶茶店等，本周和幼儿讨论是否可以开一些新店，哪些店需要哪些材料，怎么开等问题，引导幼儿有计划有次序的开展游戏。

周四：种植园、建筑工地

生活

活动

⒈每周安全一话：地震来了怎么办

⒉散步活动：散步时，观察幼儿园里各种植物的不同，并说一说。
⒊习惯养成：制作班级幼儿出勤人数记录栏，将每天幼儿的人数用数字表示出来，感受数字在日常生活中的运用。

⒋其他：收集、展览幼儿的调查表“我身边的数字”，并归类整理，感受数字在我们生活中运用的方式。

家长

工作

⒈家园共育：和幼儿一起在家里、社区、路上、各个不同场所里寻找数字，并与幼儿一同填写调查表“我身边的数字”。

⒉亲子活动推荐：欣赏绘本《加法超人与算数星人》《365只企鹅》《小小数学家》《好玩的数学》 ……

⒊其他：与幼儿一起玩一些数字游戏，如分发碗筷、自己盛饭、用自然物拼搭数字等。

环境

创设

1. 游戏环境：投放一些“我家的门牌号”“我爸妈的电话号码”“纸牌”等，供幼儿游戏。

2. 墙面布置：师生共同利用收集数字图片、照片、幼儿调查表等布置“数字乐园”主题墙。

本周

反思