星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于开学第一周，孩子需要从假期状态转换到上学状态，重点引导幼儿整理自己的物品，熟悉新的座位等。

基于本周为新年后第一周，重点和幼儿谈论新年里的开心事；新年的祝福；新年的变化；红包的祝福等

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（大红灯笼高高挂），基于幼儿过年时对红灯笼的了解，本周在美工区提供马克笔、纸、剪刀、胶棒，重点指导幼儿使用材料动手制作大红灯笼展示在美工区。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于有一队幼儿在走圆时队伍不整齐情况，重点指导幼儿练习四列队伍变成四个圆形，再由四个圆变成方形。

⒉操节、韵律活动：基于冬季寒冷的情况，重点提醒幼儿动作有力合拍，手臂伸直，情绪饱满。

安吉梯

重点指导幼儿能利用攀爬技能，在安吉梯上连续攀爬，挑战平衡难度。

挑战营

重点指导幼儿能用匍匐钻过挑战网区。

光影长廊

重点指导幼儿能注意玻璃面与木质面光滑程度差异，能在玻璃上慢慢走学会保护自己。

小木屋

重点指导幼儿能双脚夹球向前跳10米。

小山坡

重点指导能利用场地上能滚动的材料进行跑、跳等组合运动。

集体

活动

数学：我们来数数

科学：小兔找红色

语言：福气糕

美术：放烟花

社会：能干的值日生

上午

游戏

周一：绿色娃娃家

周二：角色游戏：冬季用品店，基于上学期游戏开展中幼儿材料使用的比较单一，本周提供更多样的游戏材料，鼓励幼儿自己制作更多的冬季用品，如折纸帽子等。

周三：科探馆

周四：项目活动《冬天—种植园收获》

周五：项目活动《冬天—整理菜园》

下午

游戏

活动

周一：书博馆

周二、四：走园游戏

周三、五角色游戏：冬季用品店，基于上学期游戏开展中幼儿材料使用的比较单一，本周提供更多样的游戏材料，鼓励幼儿自己制作更多的冬季用品，如折纸帽子等。

生活

活动

⒈每周安全一话：上下楼梯要注意。

⒉散步活动：带领幼儿感受冬季幼儿园的动物、气候、植物的变化，并尝试记录讨论。

⒊习惯养成：鼓励幼儿午睡前后自己穿脱衣裤、折叠整齐，防止着凉。晨间分散活动后，提醒幼儿将分散活动的材料整理好放回原处，学会收拾整理体育玩具材料。

⒋其他：送祝福：带幼儿到幼儿园各部门送祝福，学说不同的祝福语，体验相互祝福带来的快乐。

家长

工作

⒈家园共育：为了丰富幼儿关于长大的知识，建议家长在家中与孩子一起利用各种资源（图片、图书、录像等）共同交流与幼儿交流，引导幼儿勇于克服黑暗、疼痛、孤独、寒冷的问题，勇于克服自己所遇到的困难，勇于纠正自己的错误。

⒉亲子活动推荐：共同阅读绘本《我长大了》《我长大以后》。

⒊其他：收集保护环境方面的资料，丰富有关知识。

环境

创设

⒈环境布置：主题墙《我长大了》。

⒉游戏环境：在娃娃家墙面上挂一本日历，供幼儿观察学习。

本周

反思