第 16 周计划
主题名称:《弯弯绕绕》㈣ 班 级:中4班 日 期:5月26日—5月30日 带班老师:徐新颖、李香凝
本周重点 |
⒈本周开展主题《弯弯绕绕》线索四:生活中的弯弯绕绕㈡,本周支持幼儿在动脑动手的过程中,探索弯绕物体的实用性,用熟悉的材料和方式去创造一片弯弯统绕的天地。 ⒉本周支持幼儿在已了解昆虫身上的弯弯绕绕后,重点优化提升蝴蝶模型的造型。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈本周重点引导幼儿来园后分享自己自己制作蝴蝶时用到了哪些弯弯绕绕的材料。 ⒉本周重点引导幼儿来园后分享自己了解到的有关蝴蝶的故事等。 |
户外锻炼 |
地点:东操场(一、四)、水泥弯道(二、三、五) 重点指导东操场轮胎组合:鼓励幼儿自主组合轮胎、梯子、平衡木等进行游戏,发展身体协调性、平衡能力,在活动中体验同伴游戏的乐趣。 重点指导升旗台下跑酷:提供高矮不一的障碍板,引导幼儿根据自己能力挑战快跑翻越不同高度的障碍板,发展身体的爆发力及全身的协调性。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,提供桌子、椅子、小桶、套圈等材料组织部分幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、跳、跨等游戏,部分幼儿在二楼五区进行滚铁环、踩高跷等游戏。 |
集体、 小组活动 |
语言:花蛇弯弯 |
科学:螺旋世界 |
音乐:颠倒歌 |
数学:谁是城堡主人 |
浓情端午半日活动 |
上午游戏 |
美工区(《一根线条的联想》《弹弹小人》);科探区(《奇妙弹簧》《管道小球》);益智区(《多米诺赛道》《扑克王国》);阅读区(《弯绕故事集》创编《什么东西弯又弯》);建构区(《立交桥》《弯弯的马路》);生活区(《扭扭发箍》《五彩绳》)。 周一、二、三:区域游戏。 周四:户外建构 |
下午体锻及游戏 |
户外锻炼:操场南(重点指导听指令快跑:能快跑20 米左右。) |
户外锻炼:东操场(重点指导爬龙,鼓励幼儿勇敢攀爬,发展幼儿手脚协调能力。) |
户外锻炼:彩虹跑道(重点指导骑车障碍赛:能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。) |
户外锻炼:操场北(重点指导听指令快跑:能快跑20 米左右。) |
户外锻炼:水泥弯道(重点指导滑板车:能利用身体沿着弯道滑行,提升幼儿的身体平衡能力。) |
周一、四、五:角色游戏 周二:走园游戏 周三:户外建构 |
日常生活 |
⒈每周安全一话:不要亲密接触宠物 ⒉餐点活动:幼儿根据自己的食量自主取餐,鼓励他们不挑食、不浪费,培养幼儿良好的用餐习惯。 ⒊散步活动:引导幼儿观察幼儿园里的弯弯绕绕物体,如水管、树枝等,提问幼儿这些物体为什么是弯弯绕绕的,有什么作用,帮助幼儿将活动中的经验迁移到实际生活中,培养幼儿的观察力和思考能力。 ⒋午睡活动:午睡环节前,讲述与弯弯绕绕相关的绘本故事,引导幼儿在弯弯绕绕的梦境中入睡,加深幼儿对主题的印象。 ⒌习惯养成:在洗手环节,感受水流弯曲的轨迹,帮助幼儿养成正确洗手的卫生习惯的同时将主题与生活技能培养相结合。 ⒍离园活动:在幼儿离园前与幼儿聊聊回家的路上有哪些弯弯绕绕的东西,引导幼儿回家路上有意观察。 ⒎其他:户外游戏结束后提醒幼儿回教室后搓肥皂洗手。 |
家长工作 |
⒈家园共育:与幼儿共同寻找家中弯曲的物体,了解弯曲的形态和事物之间的联系。 ⒉亲子活动推荐:和幼儿一起阅读故事《弯弯的路,直直的路》,与幼儿一起去看一看弯弯的马路。 ⒊其他:认识各种爬藤类植物,观察植物弯曲的特点。 |
环境创设 |
⒈环境布置:引导幼儿收集生活中不同弯弯绕绕的物品,并将不同弯弯绕绕的作用进行绘画表征,布置在环境中。 ⒉游戏环境:将幼儿收集的弯弯绕绕的物品,如发卡、弹簧、衣架、电话线、伞柄、毛线等布置在角色区,供幼儿游戏时使用。 |
本周反思 |
|