星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于开学第三周，孩子们已经熟悉和老师及阿姨打招呼、测温、洗手的流程，本周重点支持幼儿入园时给班级植物浇水、动物喂食。

基于第二周生活，本周重点和幼儿谈论怎样感谢妈妈；妈妈最喜欢的礼物是什么；我可以帮妈妈做哪些事情；妈妈不开心了怎么办等。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周幼儿可以由大圆变小圆的队形，本周鼓励幼儿能听老师的口令做队列练习。

⒉操节、韵律活动：早操能跟着音乐动作，有力到位，和同伴一起合作变化队形。

大型玩具

重点鼓励幼儿可以索道上由上而下滑下来，注意避免幼儿的碰撞。

挑战营

重点鼓励幼儿能用匍匐钻过挑战网区。

光影长廊

重点鼓励幼儿能注意玻璃面与木质面光滑程度差异，能在玻璃上慢慢走学会保护自己。

小山坡

重点支持能利用场地上能滚动的材料进行跑、跳等组合运动。

安吉梯

重点鼓励幼儿能利用攀爬技能，在安吉梯上连续攀爬，挑战平衡难度。

集体

活动

社会：妈妈爱我我爱她

数学：给妈妈送礼物

语言：想要妈妈的木木鸭

音乐：让爱住我家

美术：给妈妈送包

上午

游戏

周四：美术馆

周一、周二、周五区域游戏：美工区（送给妈妈的包），基于上周幼儿已经绘画过我的妈妈，幼儿对材料的使用不丰富，本周在美工区提供马克笔、纸、剪刀、胶棒、彩纸、蜡笔等，重点支持幼儿使用更多的材料制作包送给妈妈。

周三：书博馆

下午

游戏

活动

周一、三、周五：角色游戏：基于上周游戏开展中幼儿将买卖到的一些物品都堆积在娃娃家的桌面上的情况，本周在娃娃家提供一些纸盘或餐盘让幼儿有序放置物品，重点鼓励幼儿注意材料的摆放与收纳。

周二、四：绿色娃娃家、挑战营

生活

活动

⒈每周安全一话：安全游戏不争抢。

⒉散步活动：带领幼儿感受发现种植园地里蔬菜的变化，讨论现在可以种植的蔬菜。

⒊习惯养成：学习睡觉时自己盖好被子，叠好衣服裤子。

⒋其他：过渡或谈话时间进行说一说妈妈的美，交谈妈妈爱自己的感受。

家长

工作

⒈家园共育：关注夸妈妈、夸宝宝专栏的内容，分享温馨快乐的亲情故事。

⒉亲子活动推荐：欣赏绘本《我妈妈》《一家人》《我出生的那一天》《逃家小兔》，感受家的温暖。

⒊其他：制作“快乐一家人”主题板块，幼儿利用过渡时间向同伴讲解自己的妈妈和自己的成长趣事。

环境

创设

⒈环境布置：教师记录幼儿夸妈妈的话放入夸妈妈专栏中，妈妈记录幼儿在家听话、懂事的内容放入夸妈妈专栏中。

⒉游戏环境：继续调整班级游戏区角，合理安排游戏材料；收集一些反映父子或母子亲情的书籍，供幼儿阅读。

本周

反思