星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于近期幼儿对植物角疏于管理，本周重点支持幼儿在早晨入园时照顾小动物，给植物浇水并做好记录。

基于最近天气较热，本周重点说说说说身上穿的衣服和以前有什么变化；天气热身上有什么感觉；活动中感觉热怎么办等。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周幼儿已经能听老师的口令做队列练习，本周支持幼儿做操时做到精神饱满。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿做操没有力度，本周鼓励幼儿早操能跟着音乐动作，有力到位，和同伴一起合作变化队形。

挑战营

支持幼儿能用匍匐钻过挑战网区。

大型玩具

支持幼儿双手抓住滑索抓手悬空吊起15秒左右沿索道向下滑行。

攀爬墙

鼓励幼儿锻炼胆大、勇敢、不怕困难，并提醒幼儿注意安全。

骑行区

鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

光影长廊

支持幼儿能注意玻璃面与木质面光滑程度差异，能在玻璃上慢慢走学会保护自己。

集体

活动

科学：夏天的雷雨

音乐：蒲公英和小蜜蜂

语言：小猪盖房子

健康：夏天的卫生

美术：线描画“房子”

上午

游戏

周一、周三、周四、周四区域游戏：美工区（服装设计师），基于幼儿对夏季服装的了解，本周在美工区提供记号笔、蜡笔、白纸、颜料、彩纸各种辅助材料，重点支持幼儿根据已有经验设计出不一样的夏季服装。

周二：书博馆

下午

游戏

活动

周一、三、五：角色游戏：基于上周游戏开展中幼儿在小医院游戏时，没有人帮忙挂号的问题，本周重点支持幼儿根据医院的挂号流程进行就诊。

周二、四：生活馆、线绳馆

生活

活动

⒈每周安全一话：眯眼了，怎么办？

⒉散步活动：散步时，鼓励幼儿观察种植园地的蔬菜的生长变化，与老师一起除草、浇水。
⒊习惯养成：注意自我卫生保健知识，做好夏季的自我保护。

⒋其他：结合夏季季节特征丰富角色游戏的内容，如：夏季服装店、冷饮店、夏季用品店等。

家长

工作

⒈家园共育：请家长多带孩子到户外，观察夏天的动植物以及人们的衣着变化，丰富孩子有关夏天的感性经验。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起收集一些有关夏季雷雨方面的图片、图书，提升幼儿对雷雨的认知范围。

⒊其他：和孩子进行有关“夏天怎样让自己凉快起来”、“夏天想为朋友做些什么”的谈话。

环境

创设

游戏环境：开展角色游戏“冷饮店”准备一些冰激凌及半成品，幼儿可以制作冷饮。

墙面布置：将收集到的有关夏季天气变化方面的图片、声音、图书展示在班里，激发幼儿对夏天自然现象的关注和了解。

本周

反思