本周 重点 |
本周继续开展主题《我爱我的家》。基于上周在活动中感受到了来自爸爸及其他男性家庭成员的爱，并表达自己对他们的爱。本周重点在活动中让幼儿感受家人在一起生活的甜美，体验父母及其他家人对自己的爱；知道爱家人并尊敬他们，学习关心、爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来 。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周幼儿在来园签到中有忘记签到、相当组长但是来晚没有签到位置的情况，本周重点拍摄幼儿来园签到情况，在谈话沟通中知道为什么要签到、晚来组长没有签到怎么沟通解决。 |
上午 游戏 |
周一、周二、周三、周四、周五区域游戏： 美工区(全家福相框)，基于上周幼儿已有通过撕纸、团纸、利用自然物等方法为妈妈设计一款发型的经验，本周提供全家福照片和空白相框，用剪贴、绘画等方式装饰自己的全家福相框。 生活区(虫虫钻洞洞)，基于上周幼儿在生活区穿洞洞线比较乱，本周重点通过“虫虫钻山洞”儿歌的形式支持幼儿理解上下钻的方法，边念儿歌边穿线。 |
集体 活动 |
社会：我是怎样长大的 |
语言：在家也能干 |
体育：鸡妈妈和鸡宝宝 |
音乐：扮家家 |
美术：全家福相框 |
户外 锻炼 |
⒈队列练习：基于幼儿在集体活动中已能走成一个圆形的情况，本周重点指导幼儿根据口令尝试四列纵队走成两个圆形。 ⒉操节、韵律活动：基于幼儿上周已经初步学习新操《早晨多美妙》的情况，本周重点指导幼儿复习并进行《无敌小可爱》的练习。 |
|
攀爬区 重点指导：指导幼儿在攀爬过程中注意自己的安全，避免踩到别人的手脚 |
走跑跳区 重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物。 |
平衡区 重点指导：指导幼儿在已有一定走平衡木的基础上，尝试更高一些的平衡木并保持身体平衡。 |
骑行区 重点指导：指导幼儿在骑行过程中注意红绿灯的变化，注意交通安全。 |
小院 重点指导：指导幼儿了解“穿越火线”游戏的玩法，并初步体验游戏。 |
上午 游戏 |
周四：乐高馆 周一、周二、周三、周五项目活动：基于上周幼儿对于自己的爸爸妈妈的工作、爱好等有些了解，并感受了来自父母爱的表达，本周重点支持幼儿来聊聊家里其他成员对自己爱的表达，画画自己爱的表达。 |
下午 游戏 活动 |
周一：项目活动《翻翻空地》 周二、周四、周五角色游戏：点心店，基于上周幼儿在美工区制作了汉堡、饺子、肉串等美食，本周可以开设点心店在游戏中进行买卖活动。在游戏过程中支持幼儿有序摆放材料、询问顾客需要，分工制作美食后招待顾客。 周三：书博馆 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话：上下扶梯要注意 ⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注操场上三种梅花树的变化，了解花朵的生长过程。 ⒊习惯养成：在午餐后提醒幼儿不要剧烈奔跑或跳跃，选择一些比较安静的活动进行游戏。 ⒋其他：引导幼儿主动表达对自己家人的情感，大声的说出自己的爱。 |
家长 工作 |
⒈家园共育：为了培养幼儿良好的口腔卫生习惯，建议家长在家中也可以提醒幼儿在食用甜点或餐点后及时进行漱口，保持口腔卫生。 ⒉亲子活动推荐：为增进爸爸与幼儿之间的亲子关系，建议爸爸在空闲之余可以陪孩子一起游戏或者绘画，了解孩子们心目中自己的形象，努力成为陪伴孩子健康成长的好爸爸，给予孩子正确的人生指导。 ⒊其他：因近期开展春之种的环境布置，鼓励家长与幼儿积极收集各种种子，并尝试在春天种下种子，感受植物的萌发与成长。 |
环境 创设 |
⒈环境布置：继续创设班级“亲亲一家人”主题相关的环境，根据幼儿已对爸爸妈妈等家庭成员深入了解的情况，鼓励幼儿为家庭成员制作一些小礼物，感谢家人的陪伴。 ⒉游戏环境：根据幼儿活动中对穿项链比较感兴趣情况，与幼儿讨论还有哪些材料也可以拿来装饰项链，丰富生活区的材料。 |
本周 反思 |
|
