星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角中关注到花朵凋谢得越多越多的情况，本周重点指导幼儿观察在花凋谢之后，叶子的变化；基于上周部分幼儿洗手时不太记得七步洗手法的情况，本周重点指导幼儿回顾七步洗手法，并积极在日常生活中进行使用。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

视听区(花手帕)，基于上周幼儿在游戏中不够专注的情况，本周提供不同环境中的声音，重点指导幼儿尝试根据自己听到的声音进行描述“我听到XX的声音是XXX”

科探区(吹泡泡)，基于上周幼儿在春游活动中对吹泡泡很感兴趣的情况，本周提供记录纸和不同形状的吹泡泡的工具，重点引导幼儿记录自己吹泡泡的结果和自己选择的工具。

集体

活动

综合：我有六个宝

科学：这是谁的眼睛

健康：我听见

语言：小青蛙听故事

音乐：小手拍拍

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周幼儿在换方向排成四排时找不到位置的情况，本周重点指导幼儿转换方向进行四排的列队练习。

⒉操节、韵律活动：基于部分幼儿上周做操时挥手左右不太分得清的情况，本周重点指导幼儿对此动作进行练习并鼓励幼儿尝试成为小小领操员。

小院

重点指导：尝试进行丢手绢的游戏。重点指导幼儿了解游戏规则并集中注意力。

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物。

攀爬区

重点指导：指导幼儿在攀爬过程尝试通过平移的方式从另外一条线路下来，能够在空中检查更长时间。

山坡

重点指导：指导幼儿尝试用木板从山坡上滚下来，注意控制自己的速度。

骑行区

重点指导：指导幼儿在骑行过程中注意红绿灯的变化，注意交通安全。

上午

游戏

周二：美术馆

周一、周三、周四、周五项目活动：基于本周幼儿开展五官相关的活动，本周重点指导幼儿在日常生活中运用自己的眼睛和耳朵，学会保护自己的眼睛和耳朵。

下午

游戏

活动

周二、周三、周四、五角色游戏：早餐店，基于幼儿上周已能对自己的角色有所区别的情况下，本周提供各种厨具、餐具等材料，重点指导幼儿根据顾客的需求尝试进行个性化的制作。

周一：科探馆

生活

活动

⒈每周安全一话：保护自己的眼睛

⒉散步活动：在散步时引导幼儿闭上眼睛用耳朵去感受生活中的各种声音。

⒊习惯养成：在午餐后提醒幼儿不要剧烈奔跑或跳跃，选择一些比较安静的活动进行游戏。

⒋其他：指导幼儿在上下楼梯的时候注意慢慢走，避免摔倒。

家长

工作

⒈家园共育：为了培养幼儿的保护眼睛的良好习惯，建议家长在家中控制幼儿运用电子产品的时间，和幼儿说一说怎么保护我们自己的眼睛。对于部分在测视力中出现异常情况的孩子及时进行就医检查。

⒉亲子活动推荐：为培养幼儿的动手能力，建议家长在家引导幼儿学做自己的力所能及的事情。如近期天气逐渐转暖，被褥变薄，尝试自己叠被子。

⒊其他：因近期开展春游亲子活动，鼓励家长与幼儿记录自己在春游或者周末户外活动中的感受，并与同伴进行分享。

环境

创设

⒈环境布置：继续创设班级“春天来了”主题相关的环境，根据幼儿根据自己周末和上周的春游活动，记录自己在春天里做的各种事情。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对听音乐比较感兴趣情况，为幼儿在区域环境中播放舒缓的音乐。

本周

反思