星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角中关注到油菜花越长越多的情况，本周重点指导幼儿观察在油菜花凋谢之后，菜根和花茎的变化发现；基于上周部分幼儿洗手时不太记得七步洗手法的情况，本周重点指导幼儿回顾七步洗手法，并积极在日常生活中进行使用。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

生活区(花手帕)，基于上周幼儿收集了各种春季花朵的情况，本周提供小锤子、白布等材料，重点指导幼儿运用手臂力量尝试将花朵拓印在花布上制作成花手帕。

益智区(花儿朵朵开)，基于上周在进行表格贴纸的时候幼儿对于表格的使用不太熟悉的基础上，本周提供带表格的操作单和匹配的花朵图片，重点指导幼儿根据行列一一对应关系进行摆放。

集体

活动

语言：三只蝴蝶

音乐：春雨沙沙

清明节放假

数学:三角形变变变

美术：蝌蚪家园

户外

锻炼

⒈队列练习：基于女生在集体活动中已能跟随音乐走成两个圆形的情况，本周重点指导男生跟随音乐旋律自主走成两个圆。

⒉操节、韵律活动：基于部分幼儿上周做操时挥手左右不太分得清的情况，本周重点指导幼儿对此动作进行练习并鼓励幼儿尝试成为小小领操员。

攀爬区

重点指导：指导幼儿在攀爬过程尝试通过平移的方式从另外一条线路下来，能够在空中检查更长时间。

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物。

小院

重点指导：尝试进行丢手绢的游戏。重点指导幼儿了解游戏规则并集中注意力。

投掷区

重点指导：指导幼儿在已有一定投掷的经验基础上，尝试将球向上抛起更高并尝试去接住。

骑行区

重点指导：指导幼儿在骑行过程中注意红绿灯的变化，注意交通安全。

上午

游戏

周二：美术馆

周一、周三、周四、周五项目活动：基于上周幼儿已经开始关注到小蜜蜂采花的过程基础上，本周重点指导幼儿发现和观察幼儿园中在春天出现的各种小动物，知道动物和植物之间的简单关系

下午

游戏

活动

周二、周三、周四、五角色游戏：早餐店，基于幼儿上周已能对自己的角色有所区别的情况下，本周提供各种厨具、餐具等材料，重点指导幼儿根据顾客的需求尝试进行个性化的制作。

周一：科探馆

生活

活动

⒈每周安全一话：会咬人的缝隙

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注小蜜蜂、蝴蝶的活动过程，了解蜜蜂的采蜜方式。

⒊习惯养成：在午餐后提醒幼儿不要剧烈奔跑或跳跃，选择一些比较安静的活动进行游戏。

⒋其他：引导幼儿注意户外活动中地面的情况变化，小心脚下安全，学会保护自己。

家长

工作

⒈家园共育：为了培养幼儿的同理心，帮助幼儿去自我为中心，建议家长在家中也可以种植一些小绿苗，和幼儿一起观察小苗的变化。

⒉亲子活动推荐：为培养幼儿的观察探究能力，建议家长在方便之余可以带领幼儿前往植物园或者动物园，去观察发现季节变化对周围事物产生的影响，并了解春天来了之后部分小动物的显著变化。

⒊其他：因近期开展春天了的环境布置，鼓励家长与幼儿继续观察春天的植物变化，并说一说自己家中的绿植情况与同伴进行分享。

环境

创设

⒈环境布置：继续创设班级“春天来了”主题相关的环境，根据幼儿对蜜蜂比较感兴趣的情况，重点引导幼儿收集与蜜蜂有关的图片，并尝试绘画各种有趣的蜜蜂作品进行展示。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对照手电筒比较感兴趣情况，与幼儿讨论还有什么情况下也可以用到手电筒。

本周

反思