星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角中关注到蘑菇长出来的情况，本周重点指导幼儿观察蘑菇的变化并与同伴分享自己的发现；基于上周感冒幼儿人数较多的情况，本周重点指导幼儿学会自己及时穿脱衣物、多喝水，积极预防流感。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

美工区(七彩蘑菇)，基于上周幼儿在使用笔刷时容易粘到自己的衣服和手上，本周提供各种颜料、笔刷等材料，重点指导幼儿掌握从上到下，从左往右的方法有序进行颜料的涂画。

益智区(花儿朵朵开)，基于上周在进行表格贴纸的时候幼儿对于表格的使用不太熟悉的基础上，本周提供带表格的操作单和匹配的花朵图片，重点指导幼儿根据行列一一对应关系进行摆放。

集体

活动

科学:春天来了

音乐：春天来了

语言:迎春花

数学:花儿朵朵开

体育:小兔采蘑菇

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在集体活动中已能走成一个圆形的情况，本周重点指导幼儿根据口令尝试分男女走成两个圆形。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿上周已经初步学习新操《早晨多美妙》的情况，本周重点指导幼儿复习并进行《无敌小可爱》的练习。

小院

重点指导：指导幼儿在了解“穿越火线”游戏的玩法的基础上，尝试匍匐前行穿越。

攀爬区

重点指导：指导幼儿在攀爬过程中注意自己的安全，避免踩到别人的手脚。

跑跳区

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物。

平衡区

重点指导：指导幼儿在已有一定走平衡木的基础上，尝试更高一些的平衡木并保持身体平衡。

山坡

重点指导：指导幼儿尝试用木板从山坡上滚下来，注意控制自己的速度。

上午

游戏

周二：美术馆

周一、周三、周四、周五项目活动：基于在上周散步活动中幼儿对操场上的植物变化已有关注的基础上，本周重点指导幼儿观察和记录幼儿园中的动植物变化，了解春天的季节特征。

下午

游戏

活动

周二、周三、周四、五角色游戏：娃娃家，基于幼儿上周在小医院的就医过程中出现角色混乱的情况，本周提供小椅子、护士帽等材料，重点指导幼儿认识到护士和医生之间的区别，并专注于履行自己的角色责任。

周一：科探馆

生活

活动

⒈每周安全一话：会咬人的电

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注广玉兰树花朵的变化，了解花朵和花苞之间的区别。

⒊习惯养成：通过谈话活动等与幼儿进行“什么是文明好宝宝”的交流，鼓励幼儿在生活中用“请”“谢谢”等文明词语。

⒋其他：在午餐后提醒幼儿不要剧烈奔跑或跳跃，鼓励幼儿关注蘑菇的变化。

家长

工作

⒈家园共育：为了培养幼儿良好的文明用语习惯，建议家长在家中对幼儿电子产品的使用进行适当的监督和优化，引导幼儿认识什么是文明用语并学说文明用语。

⒉亲子活动推荐：为增进亲自之间，让幼儿了解春天，感受春天的变化，建议家长在条件允许的情况下带领幼儿去公园、乡下等地方去寻找春天的痕迹。

⒊其他：因近期开展春之种的环境布置，鼓励家长与幼儿积极收集各种种子，并尝试在春天种下种子，感受植物的萌发与成长。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“春在我身边”主题相关的环境，根据幼儿对各种形态的花朵比较感兴趣的情况，鼓励幼儿收集一些春天掉落的花朵并通过拓印、塑封等方式尝试将花朵形态保留下来。

⒉游戏环境：根据近期幼儿在活动中提出二维码扫码付款的方式，本周重点指导幼儿设计并使用二维码，了解二维码的运用途径。

本周

反思