星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别幼儿没有向老师、同伴主动打招呼的习惯，本周重点提醒幼儿入园有礼貌地大声的向老师和同伴问好；基于上周孩子进班前会遗忘插牌情况，本周对这些幼儿进行提示；基于幼儿对于爸爸妈妈的认知与了解，本周与幼儿聊聊“爸爸长什么样子？”“你和爸爸妈妈有哪些有趣的事情？”“爸爸妈妈喜欢吃什么？”等。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《帅气爸爸》《我的家》)；科探区(《小猫钓鱼》《汽车快快跑》)；益智区(《图形七巧板》《比高矮》)；阅读区(《我爸爸》《我妈妈》手偶表演《我们家》)；建构区(《我的家》《家具》)；生活区(《扣纽扣》《穿项链》)。

基于上周游戏开展中幼儿对于搭建自己的家有兴趣，本周继续开展“我的家”，重点鼓励幼儿用各类积木搭建各种家具，丰富自己家的内部家具。

户外锻炼

重点指导食堂北（投掷区），鼓励幼儿抛、接沙包，向指定地点投掷沙包，规范投掷动作，提醒幼儿注意保持身体平衡。

重点指导北跑道（走跑跳区），鼓励幼儿自己调整方向、调头，直线开车、适当加速减速等，锻炼幼儿手部和腿部肌肉的发展和动作的协调性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行钻爬、平衡游戏。

集体

活动

社会：我是怎样长大的

数学：模式火车

语言：我爸爸

音乐：妈妈我要亲亲你

美术：送给妈妈的花

上午

游戏

周一：书博馆

周二、三、四角色游戏：基于幼儿上周在游戏时发现爸爸妈妈在游戏时游戏情节不丰富，本周在游戏前商量一下在娃娃家可以丰富的一些游戏情节，重点观察幼儿在游戏中是否生成一些新的游戏情节。

周五：乐高馆

下午

游戏

活动

户外锻炼：食堂西

户外锻炼：长廊

户外锻炼：大3班院子

户外锻炼：花架

户外锻炼：彩虹跑道

周一、周五角色游戏：果汁店，基于幼儿上学期已有果汁店游戏的经验以及日常生活中跟随家人购买果汁的经验，本周继续提供彩球、彩纸和各种自然物，重点指导幼儿利用各种材料尝试自制果汁小料，并能将小料有序摆放。

周二：项目活动《妈妈的声音》

周三：项目活动《五指歌》

周四：项目活动《爸爸的工作》

生活

活动

⒈每周安全一话：上下扶梯要注意。

⒉餐点活动：营造温馨的餐点氛围，关注幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。

⒊散步活动：在散步时支持幼儿关注操场上梅花树的变化，观察并大胆分享自己的发现。

⒋午睡活动：起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等，不疏漏个别幼儿。

⒌习惯养成：在搬椅子时，支持幼儿双手轻轻拿起并轻轻放下椅，不把椅子举过头顶，培养幼儿良好的搬椅子习惯。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：支持幼儿主动表达对自己家人的情感，大声的说出自己的爱。

家长

工作

⒈家园共育：家长适时交给幼儿爱亲人的表达方式，对幼儿的爱心表现及时肯定和鼓励，支持幼儿通过力所能及的行为表达自己对家人的关心。

⒉亲子活动推荐：鼓励幼儿进行一些力所能及的简单家务，当幼儿偶然出错时，不要过多指责，多鼓励幼儿。

⒊其他：建议家长在条件允许之余录一段对宝宝说的话，并让幼儿了解爸爸妈妈的主要外貌特征、喜好、职业等方面。

环境

创设

⒈环境布置：鼓励幼儿画一画自己的爸爸妈妈，并用多种表征形式表现自己想对爸爸妈妈说的话呈现在墙面上。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对娃娃家环境整理的情况，与幼儿讨论家庭中还能更有序的整理摆放物品。

本周

反思