星期

内容

一

二

四

五

六

来园

基于上周部分幼儿因为生病来园后对区域游戏材料十分陌生，出现不知道该怎么选择游戏以及如何玩游戏的情况。本周重点带领幼儿重新认识已投放的的区域游戏材料以及熟悉材料的玩法，及时根据幼儿的兴趣投放或更新、替换游戏材料，吸引幼儿参与区域游戏。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四区域游戏：

美工区(小风扇、小拖鞋)，基于部分幼儿运用剪刀时的动作不是很灵活，本周提供小拖鞋的鞋底以及小风扇的图形让幼儿自行沿着线条进行裁剪，裁剪后能根据自己的喜好选择颜色进行涂色，运用点、线等方式装饰小风扇和小拖鞋。

生活区（海绵宝宝运水）基于幼儿对水有较大的兴趣，本周提供海绵和装水、未装水的盒子，引导幼儿将海绵放入水中观察海绵吸水的现象后用手挤压海绵将水运到未装水的盒子里。

集体

活动

数学：云朵和雨滴

语言：夏日的礼物

音乐：小青蛙找家

美术：我的夏日波点装

科学：水变雨

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在《无敌小可爱》中变圆后对相互间的距离没有概念，导致互相做动作时会出现拥挤或是互动靠不到的情况出现，本周重点带领幼儿知道做操时要保持合适的距离。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿容易记错《无敌小可爱》拍身体的动作，导致幼儿听到音乐时会出现胡乱拍身体的情况，本周重点引导幼儿感知音乐，按照音乐熟悉拍身体的动作顺序。

大1院子

重点指导：幼儿能用走、跑、跳、钻等多种形式结合探索小山坡，探索时能够发展自身的运动协调能力。

球类区

重点指导：幼儿尝试拍球，观察拍球较好的幼儿是如何游戏的，学习拍球的技巧和方法。

大型玩具

重点指导：尝试用分组的方式从不同的路线进行滑梯的游戏，关注幼儿游戏的秩序与安全。

骑行区

重点指导：幼儿能尝试按自身需求选择不同的小车进行骑行，骑行时能够按照来和去规划的路线进行游戏，发展自身的平衡能力。

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在走、跑、跳过程中动作有力，身体灵活，在活动中能够多种方式结合发展自身的运动能力。

上午

游戏

周二：乐高馆

周一、周三、周四、周五项目活动：将幼儿完成的夏日主题相关作品与幼儿一起进行商议如何布置装饰班级。

下午

游戏

活动

周二：书博馆

周一、周三、周四、周五角色游戏：美容院，基于上周幼儿表示最近经常看到妈妈敷面膜，自己也很想试试，有时她跟着妈妈一起去美容院，自己很想试试当小美容师，本周重点请幼儿了解美容院的工作人员和顾客应该做哪些事情。

生活

活动

⒈每周安全一话：夏天要注意什么？

⒉散步活动：散步时，观察本班种植园中的植物的生长情况。

⒊习惯养成：午餐时能够保持安静，养成良好的用餐习惯，不吃汤泡饭。午餐后能够主动先漱口再擦嘴，放好椅子再去看绘本。

⒋其他：排队喝水时不插队，能够主动跟着队伍往前排，并且保持安静。

家长

工作

⒈家园共育：带领充分地去户外感受夏天中大自然存在的奥秘，寻找夏日中可爱的瞬间。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起阅读有关夏天的绘本，感受发生在夏天的有趣的故事。

⒊其他：观察夏日云彩的变化以及夏日天气变化情况。

环境

创设

⒈环境布置：丰富美工区等材料，将幼儿的作品布置到班级合适的地方。

⒉游戏环境：根据幼儿的兴趣与需要投放新的游戏材料，替换掉最近不被使用的游戏材料。

本周

反思