星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周有的幼儿来园后洗手环节会忘记的问题，本周教师重点观察来园洗手环节，利用分享交流时表扬来园主动洗手的幼儿，说说来园后洗手的重要性，提醒未及时洗手的幼儿以后要及时洗手。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

建构区(停车场)，基于幼儿有玩车的经验，搭建时普遍平铺、造型单一的问题，本周开展停车场建构游戏，用积木建造大型停车场，利用生活材料和成套积木尝试建造不同造型的停车场、利用多种材料装饰停车场。

语言区(我来讲故事)，基于幼儿已有看图说话的经验，没有尝试过完整讲述故事的问题，本周重点提供故事卡片、白纸、笔等材料，支持幼儿两两结伴相互讲故事。

集体

活动

语言：红红的小东西

美术：滚滚乐

音乐：小老鼠上灯台

体育：滚来滚去

科学：什么东西会滚动

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在队列变化中转圈围圆时用时较长、间距不合理等问题，本周重点练习根据节拍快速成圆、间距合理。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿上周做操《无敌小可爱》时动作跟不上节奏的情况，本周重点通过老师的示范与动作提醒来支持幼儿大胆动作。

走跑跳区

重点指导：支持幼儿在场地上设置简单的障碍后进行走、跑等接力。

投掷区

重点指导：能体验到投掷活动的乐趣，喜欢同伙伴玩投掷游戏。初步形成躯干用力意识，能根据目标远近调节用力大小。

活动骑行区

重点指导：支持幼儿自主选择骑行车辆，在骑行区域里设置障碍，有序骑行。

攀爬架

重点指导：支持幼儿自己搬运防摔垫子。放在合适的位置。

大型玩具

重点指导：提供轮胎、垫子等材料支持幼儿解决攀高问题，手脚并用大胆攀高。

上午

游戏

周三：乐高馆

周一、周二、周四、周五项目活动：基于幼儿带来了许多玩具车、石头，重点支持幼儿将自带玩具与班级游戏结合，体验滚动带来的乐趣。

下午

游戏

活动

周五：科探馆

周一、二、周三、周四角色游戏：公共汽车，基于上周开展乘坐公交车不刷卡的问题，本周重点一起制作公交卡和刷卡机，观察幼儿乘坐公交车的刷卡使用情况，支持他们在分享中介绍游戏过程。

生活

活动

⒈每周安全一话： 安全上下车

⒉散步活动：散步时，支持幼儿用自己的眼睛去寻找、发现会滚动的物体。

⒊习惯养成：鼓励幼儿自己的事情自己做，也可以与同伴相互帮助。

⒋其他：体育活动前、午睡前给体弱、汗多的孩子后背垫上毛巾，并及时更换。

家长

工作

⒈家园共育：幼儿与家长共同在家寻找、收集生活中会滚动的物品，感受滚动的现象，并选择1-2种带到幼儿园。

⒉亲子活动推荐：亲子制作不同的斜坡，让不同的物品在斜坡上滚动，感受不同物体滚动的快慢。

⒊其他：在日常生活中引导幼儿遵守交通规则，养成良好的过马路和乘车习惯。

环境

创设

⒈环境布置：幼儿收集来的各种滚动的物品进行有序摆放，布置“会滚动”的场景。

⒉游戏环境：在户外放置轮胎、大号可乐瓶、奶粉罐、净水桶、球等会滚动的物体，供幼儿滚动”。