造成小班幼儿入园焦虑问题的原因是多方面的，其主要原因是幼儿需求的缺失、家长对孩子入园的错误认知以及家园双方不能很好地进行合作，忽视幼儿的需求性。幼儿产生分离焦虑的原因主要有幼儿的自理能力较差、家长教养方式不当以及教师专业能力不足等。:在新入园时,幼儿或多或少都会产生分离焦虑感。对他们来说,与自己日日为伴的亲人分开是一项极大的挑战,幼儿在心理上会产生分离焦虑感。

幼儿教师需要充分理解幼儿会产生这些情绪的原因,并及时通过一系列的措施进行干预,与幼儿家长进行有效的沟通,让幼儿提前熟悉环境,学习在集体生活当中友好地与他人相处,与其他的幼儿打成一片,引导幼儿迈出进入社会群体生活的第一步。教师应做好入园前家访工作,创设符合幼儿初入园需要的环境,建立良好的师幼关系;幼儿园应积极与家长进行合作,缓解幼儿分离焦虑,提升保教幼儿的教育质量。家长要树立正确的理念,用科学的教养方式教育幼儿,培养幼儿的独立能力,并帮助幼儿做好入学前准备;教师要妥当处理自己的情绪,通过开展适宜的游戏活动缓解幼儿的不适感;家庭和幼儿园要形成教育合力,促进幼儿更好地适应幼儿园生活。

幼儿入园面对的分离焦虑问题，需要教师和家长付出爱心、耐心、责任心，通过家园配合最大限度帮助幼儿预防及缓解分离焦虑，形成积极稳定的入园情绪，让幼儿尽快适应幼儿园生活，促进幼儿身心健康发展。小班幼儿入园焦虑问题广泛存在，并且对幼儿的健康成长产生了一定的影响。解决小班幼儿入园焦虑问题需要幼儿家长与幼儿园教师共同努力——尤其是在教育理念、思想重视程度、入园前的准备等方面，应当努力增进双方之间的沟通与交流，进而达成一致同步的教育目标，同时相互理解、相互信任、相互帮助，最终促使小班幼儿入园焦虑问题的尽早尽快得以解决。