星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察自然角中的鱼有死亡的现象，本周重点关注剩下的鱼的数量，讨论是否需要加入其它的生物，或者换水和喂食需要注意的地方；基于自然角郁金香已经开放，关注花凋谢的周期和凋谢后的样子。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

美工区(美丽的花)，基于幼儿之前已经用过水粉画画，提供花的照片、水粉颜料、画笔、纸等支持幼儿进行水粉画花，做好小组指导，重点是在铅画纸上喷上水，潮湿后画观察晕染效果。

建构区(小区的高楼)，基于上周建构材料提出辅助材料和木头积木需要区分开建构，本周重点支持幼儿用木头积木和纸杯分别建构高楼。

集体

活动

科学：春天的花

语言：春风

音乐：蜜蜂做工

社会实践：春游

美术：花儿开了

户外

锻炼

⒈队列练习：基于在圆形上好朋友拥抱出现混乱的问题，本周重点在左右朋友上增进了解。

⒉操节、韵律活动：基于拿啦啦花做《无敌小可爱》被花吸引，本周教师在领操时可以用语言做一些提醒。

骑行区

重点指导：支持幼儿自主选择在骑行车辆，在骑行过程中按道骑行。

大型玩具

重点指导：提供轮胎、垫子等材料支持幼儿解决攀高问题，手脚并用大胆攀高。

攀爬架

重点指导：支持幼儿两手抓紧粗绳小脚用力爬上攀爬架，有一定安全意识。

小跑道

重点指导：支持幼儿在跑道上自主搭建跨栏，进行跨、跳等跨栏活动。

挑战区

重点指导：提供梅花桩等材料，支持幼儿在梅花桩、平衡木等器械上向前行进。

上午

游戏

周一：科探馆  

周二、周三、周四、周五项目活动：基于上周幼儿已经关注到了幼儿园春天的变化，本周重点从花入手，在寻找花的基础上重点对玉兰花、菜花、蚕豆花进行解剖观察。

下午

游戏

活动

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：银行，基于幼儿上周已经发现缺少银行，并和老师一起制作了1元、2元、5元的钱币，还收集了银行卡，本周重点将这些游戏材料使用起来。

生活

活动

⒈每周安全一话：排队保持距离倒剩菜。

⒉散步活动：散步时，去种植园地观察蚕豆、南瓜的生长情况。

⒊习惯养成：饭前便后要洗手，主动整理衣裤，有问题会寻求他人帮助。

⒋其他：根据自己的需要选择自己想去的小组进行签到，关注小组人数缺还是已满。

家长

工作

⒈家园共育：观察家里、家外花的颜色、形状的异同，尝试协助幼儿进行发现记录。

⒉亲子活动推荐：亲子阅读绘本《遇见春天》。

⒊其他：如果可以接触到蚕宝宝，可以带到班级里进行饲养观察。

环境

创设

⒈环境布置：“寻花记”布置在主题墙上，以及相关发现的语言描述、表征描述等。

⒉游戏环境：将收集的花进行保存、装扮，然后用到游戏区域的背景创设、买卖等环节。