为了提高教师心理素质水平，呵护幼儿心理健康。8月27日下午15:00—15:30组织开展了一次全体教师学习会，提升发现处置心理问题、识别干预心理危机的能力。

因为孩子幼年时的心理行为习惯，往往会影响一生的发展。但由于儿童尚处于各项发展的初级阶段，因此需要家长的引导和培养。那么如何发现孩子是否有心理疾病呢？园部给教师们提供了“关爱学生心理健康和生命健康工作检查表”，上面有16点关于心理健康工作的检查内容，教师们一起认真学习。接下来结合了首都医科大学附属北京安定医院副院长郑毅教授，教授结合儿童心理发展规律和特点，帮助家长了解常见儿童心理疾病，及时发现孩子心理问题，又举了一些家长们入园前比较焦虑的问题，进行了解答，让孩子和家长以平稳的形态面对分离焦虑。最后教师们又学习了应对孩子分离焦虑的小技巧，例如发现孩子的兴趣、观察孩子是否需要陪伴等等。

本次活动重点在于做好开学前的孩子心理健康工作，除了教师需要牢牢把握孩子分离焦虑的特点之外，还需要家长进行配合，一个焦虑的家长是无法让孩子平静下来的，所以还需要家园合力，一起帮助开学的幼儿做好心理健康工作。