2024年8月28日下午14点~16:00，太仓市高新区娄江幼教中心娄江幼儿园在阙正荣老师的组织下开展第76期 《燃荻》读书心得分享交流会。本次活动2学时。

费筱菁老师结合《“教学评一致性”视域下幼儿园集体教学活动的设计研究》一文，针对集体活动的评价观念，分享自己在大班社会活动《市民公园的游览规则》中如何融入落实“教学评一致性”。周张瑶老师对在幼儿教育领域教学评一致性的实施是提升教育质量的关键这一点有了深深的认同感：教学评一致性在幼儿教育中的实践，需要教师具备高度的专业素养和责任心，以幼儿为中心，关注他们的全面发展，确保教学活动、学习目标和评价标准之间的高度一致。王佳楠老师在文章中了解到“教学评一致性”的内涵与发展，作为幼儿园教师要从关注自己的“教”转移到关注幼儿的“学”上。幼儿园里的集体教学活动的效果大多取决于教师本身，活动质量参差不齐。因此，在教学设计时，我们要融入“教学评一致性”的理念，尝试采用逆向设计思维来设计教学活动。

本次《燃荻》读书心得的交流，老师们分享了对《“教学评一致性”视域下幼儿园集体教学活动的设计研究”》的读书心得，“教学评一致性”是一种将教学过程和教学评价相结合的方法，它旨在将评价融入教学中，使评价与教学环节相互交织、相互促进。借助“教学评一致性”理念的学习，教师可以实现教学、学习、评价的协调平衡，以专业、全面的课程助力幼儿健康快乐成长。