“表征”是幼儿最直接表达自己情绪情感、对周围事物和现象认知的一种方式，也是教师认识、了解孩子的一个窗口。2023年5月31日下午2:00至4:00，太仓市高新区娄江幼教中心娄江幼儿园缤纷组教师在袁雪慧老师的带领下进行“解读幼儿表征，提高表征能力”研讨，此次活动2学时。

首先，各位老师分享幼儿表征，探讨各年龄段幼儿表征特点。从实例研讨幼儿表征的特点，如简单到复杂、从无意识到有意识展现生活实际、从空间错乱到空间逻辑思维的初步建构等。

其次，在明确幼儿表征特点之后，各年级组教师交流研讨幼儿表征发展的层次，通过各年级组表征特点串联，发现点线式记录、描述式记录、过程式记录、问题式记录等幼儿表征发展的层次。

最后，通过本次表征实例的分享与交流教师们能确认本班幼儿表征水平，探讨提高幼儿表征能力的策略。助推教师观察、分析、反思等专业能力的提升和教师撰写幼儿作品分析水平的提高。